Ｂさん：春日部市在住 子供年中。染色体異常。重度の知的障害 普通幼稚園 単語しか話さないが、幼稚園に通ってから、すごく友達に興味を持ち、手をつないだり、遊びたがる。住んでいる地区には特殊学級がなく、普通学級だけなので迷っている。
Ｃさん：上尾市在住 来年小学校。いま年長。男の子。2歳上に姉。
上の子に手がかかったのにくらべ、この子はとても育てやすいと思っていて、障害に気づかなかった。2歳のとき小児科で言葉が遅いと言われた。乳幼児保健センターの親子教室で、１年間言語指導を受けた。言語は出るが、他の子と関わらないので、心の相談も。いま岩槻の小児医療センター。広汎性発達障害、選択性緘黙（慣れているところではよく話すが、そうでないところではまったくしゃべらない）。すごいショックを受けた。相談すればするほどこんがらがって。出てくる人により、対応がちがう。迷っている。お姉ちゃん本人は、同じ小学校に入学してくるのが楽しみ。まだ姉には弟の障害のことを話していない。どう話していいかもわからず。間もなく就学時健診がある。
子供がいいというところを選ぶのか？親が決めるのか？特殊学級に行くと、手取り足取りやってくれるので、そちらのほうがいいというかも。
Ｄさん： 岩槻在住 年中 手帳C ３歳のときに、精神発達遅滞、軽度。就学相談に行くと特学ですねといわれる。今は普通学級を望んでいるが、周りの子ができることが、自分がやるとできないとうまくいかないで、苦しんでいる。特殊学級の見学に行ったが、あまり説明してくれなかったので、不安。どこに行っても、先生との出会いになってしまうのか。授業のときに、みんなと同じ課題をやっているのか？別の課題をやっているのか？同じ時間をどう過ごさせているのか。
Ｅさん：川口市在住。就学相談を受け、親の希望で普通学級を望み、６年間やってきた。中学進学に向けて、地元の中学校は特学なし。ちょっと離れた特学のある中学校に行こうかと就学相談を受けた。決定はまだ。自立に向かって、きちんと教育を受けて生活していくのには、どうしたらいいのか。自信をもってやれるようにしたい。不登校になってはいけないと思っている。
Ｆさん：吉川市在住 娘5歳、息子3歳。二人とも障害があり、歩けない。上は１歳１０ヶ月で障害がわかり、ショックだった。不明。大きくくくれば、脳性まひではないかとのこと。彼女なりに成長して得ていくものをと考えている。３歳前に通園施設に入り、いま３年目。就学前に保育所へ行かせたいと考えている。下の子は、１歳から保育所に入り、健常児の中でのびのびと育っている。知的な遅れはない。
Ｇさん：さいたま市在住 娘が5歳、年中。保育所。高機能自閉症。通園施設に週１回通園しているが、そこの保護者の会を代表して、就学についての話を聞いてきてくれと言われて今日来た。６，７月に教育相談がある。保護者の１人のお子さんの就学について、学区内と学区外に特殊学級が１クラスずつあるが、学区内は知的と情緒の混合で、情緒障害の子供は、混合だと余計にパニックになるので、第1希望は学区外の特殊学級にした。しかし、学区外への就学を、市は認めない。どう交渉していったらいいだろうかという相談。
Ｈさん：春日部市在住 5歳。言葉が遅いのと、他の子に興味がないので、小児医療センターで検査、広汎性発達障害といわれる。知的障害があり、特学がいいのかと思っている。いろいろな人の話を聞いて考えたい。
Ｉさん：12歳の兄がいて4歳児、幼稚園。７月の終わりごろに自閉症と診断される。半年くらい前から市の言葉の教室に通っている。来年は就学のことを考え始めるので心配。市は、養護でも特殊でも普通でも、希望を１００％かなえますと言う。そう言われて、逆に悩んでいる。どこが一番この子にあっているのか。本人にとって一番いいところ、のびのびして、自分の気持ちを生かして行けるというか、生活の中から楽しみを見つけられるようなところをと思う。
